domingo, 20 de marzo de 2011

En el pais de los estudiantes..

En el periodico estoy dentro de las secciones de medio ambiente y tu entorno.
En tu entorno estamos nada mas Santi y yo y hemos hecho 2 articulos uno Santi y otro yo.
y en la seccion de Medio ambiente he hecho un artiulo pero creo que hay algun problema porque si que me deja diseñar pero no me deja poner ningun árticulo por lo que lo pongo aqui para que lo puedas leer (falta revisarlo y corregir algunas cosillas)


Siglo de las Revoluciones Energéticas
En estos tiempos en los que la tierra ha despertado de su letargo provocando que el océano índico devorara literalmente las costas de Japón, en el que los habitantes de los países oprimidos comienzan a darse cuenta de su poder e intentar derrocar los regímenes autoritarios  provocando una guerra que ha llegado hasta el extremo de una intervención internacional, en el que la crisis económica que nos sigue afectando ha quedado relegada a un segundo plano, la polémica en torno a las centrales nucleares vuelve a ser abundante dando pie a numerosos debates en torno a las actividades energéticas. La inseguridad que provocan las centrales nucleares y el aumento del precio del barril de crudo hacen que los investigadores traten de encontrar alguna solución al problema con la mayor brevedad posible. Además el deterioro del medio ambiente provocado por los combustibles actuales han llevado las investigaciones a buscar energías limpias y renovables.
 Dentro de este contexto los nuevos descubrimientos que no cumplen estas características son rechazados o aceptados con cierto recelo como es el caso de la energía de fusión que al contrario que la actual, que es la de fisión, trata de unir dos elementos. Para lograr esta unión es necesario que estos elementos posean la menor cantidad de electrones y protones para que haya menos repulsión entre ellos, como es el caso de los isotopos del hidrogeno: el deuterio y el tritio. Esta energía bien desarrollada supondría en un futuro el fin de los combustibles fósiles al poder llegar a crearse motores de fusión tanto para centrales energéticas como para coches.
El principal problema que plantea este sistema es que las reacciones de fusión que son las mismas que tienen lugar en el sol y que sirven para proporcionar luz y calor a la superficie terrestre, necesitan de unos reactores o contenedores capaces de soportar temperaturas de miles de millones de grados.
A favor cuenta con datos como que cuatro miligramos de deuterio y tritio producirían la misma cantidad energética que un barril de crudo pero existe el inconveniente de que el hidrógeno debido a su gran capacidad energética es utilizado en la actualidad para crear las llamadas bombas nucleares o bombas de hidrógeno por lo que en caso de accidente se podría producir una explosión capaz de destruir países enteros.
Ahora cabe recapacitar, hacer examen de conciencia y pensar en los pros y en los contras de unas energía u otras teniendo en cuenta que los combustibles fósiles podrían llegar a su fin antes de que acabe el siglo XXI.
¿ Podría ser este siglo como algunos lo conocen ya el siglo de las revoluciones energéticas?


Ademas he realizado un anuncio bastante sencillo ya que la gente no se animaba:


Lo subo a megaupload por si alguien quiere descargar el archivo y trabajar con el o modificarlo
y aqui al blog en forma de PNG aunque no se porque me aparece el final de las palabras cortado
Psdta: dentro del trabajo de la memoria me encargaba de la parte de la ram. Habia investigado y para que quedara mas claro disponia de unas tarjetas de ram para explicar lo de los modulos, como se conectan a la placa, saber que no todas son iguales, etc.

viernes, 26 de noviembre de 2010

“Hardware y Software”

  FALTA POR COMPLETAR Y DESARROLLAR ALGUNAS PARTES


Antes de empezar a comentar nada conviene saber las diferencias entre “Hardware y Software”
Hardware:se refiere a la parte fisica del ordenador: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo...
Se clasifica generalmente en Periféricos de Entrada, Salida , Entrada y Salida.
Entendiendo por periférico todo aquello que necesita conectarse a un ordenador para su funcionamiento.
El hardware básico en los ordenadores son generalmente 4: monitor, CPU, ratón, teclado. El hardware complementario en los ordenadores es todo aquello que no se incluya en la clasificación anterior como son: impresora, cámara de vídeo digital, digitalizador (scanner), etc.

Periféricos de entrada:
Son los que permiten que el usuario aporte información exterior. Estos son:

§ Cámara, etc.
§ Escáner
§ Ratón o Mouse
§ Tarjetero flash
§ Teclado
§ SAI (Sistema de Alimentación Ininterrumpida)
§ Micrófono
§ Cámara Web (Webcam)
§ Conversor Analógico digital/Capturadora de datos
§ Escáner de código de barras
§ Joystick
§ Lápiz óptico
§ Pantalla táctil
§ Tableta digitalizadora

Periféricos de salida:
Son los que muestran al usuario el resultado de las operaciones realizadas por el PC. En este grupo se encuentran:

§ Impresora
§ Pantalla o Monitor
§ Altavoces o Parlantes
§ Audífonos

Periféricos de entrada/salida:
Son los dispositivos que pueden aportar simultáneamente información exterior al PC y al usuario. Aquí se encuentran:
§ CD Rom
§ DVD Rom
§ HD-DVD
§ Modem (Modulador/Demodulador) o Fax-Módem
§ Tarjeta de red
§ Controladores de puertos (seriales, paralelos, etc.)

A los últimos tres también se le llama de Dispositivos de Comunicación

Dispositivos de Almacenamiento ( tambien clasificados como periféricos de entrada y salida)
Son aquellos elementos donde se puede almacenar información de la computadora. Aquí se encuentran:

§ Disquette
§ Memorias USB ( Flash disks, pendrive etc.),
§ Disco Rígido interno y externo
§ Memorias de pequeño tamaño (SD, Compact Flash I & II, Smart Card, MMC, etc.).

El software es la parte contraria del hardware son las aplicaciones y programas necesarios para el funcionamiento del ordenador para clasificar el software es mejor atender a los fines practicos que tienen. Se puede clasificar el software en tres grandes tipos:

  • Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otros:
    • Sistemas operativos
    • Controladores de dispositivos
    • Herramientas de diagnóstico
    • Herramientas de Corrección y Optimización
    • Servidores
    • Utilidades
  • Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluye entre otros:
    • Editores de texto
    • Compiladores
    • Intérpretes
    • Enlazadores
    • Depuradores
    • Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI).
  • Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre otros:
    • Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial
    • Aplicaciones ofimáticas
    • Software educativo
    • Software empresarial
    • Bases de datos
    • Telecomunicaciones (por ejemplo Internet y toda su estructura lógica)
    • Videojuegos
    • Software médico
    • Software de Cálculo Numérico y simbólico.
    • Software de Diseño Asistido (CAD)
    • Software de Control Numérico (CAM)

miércoles, 17 de noviembre de 2010

Riesgos de las Tics

los riesgos que puedes ocasionar las tics son los siguientes:

-Exceso de Información: Los estudiantes tienen a su disposición cantidades copiosas de información, pero no siempre la calidad de la misma es buena y su confiabilidad no es garantizada

-Facilidad para el Plagio y Fraude:Los alumnos tienen acceso a numerosas fuentes de trabajos investigativos ya realizados con excelente presentación, imágenes, etc. El hecho de que un alumno entregue un trabajo que parezca o que sea excelente no significa que haya realizado una labor excelente o aprendido algo. De hecho ni siquiera significa que se haya esforzado o que haya puesto esmero en su preparación y elaboración. Si no se pone atención a este factor, se puede terminar obteniendo resultados negativos en el desarrollo de habilidades de los estudiantes, contrario a lo esperado.


-Abandono de la lectura y la escritura: Dado que las TIC’s son una fuente de información de donde se puede encontrar lo que buscamos y además de que el ordenador corrija las faltas de ortografía ,existe el riesgo de olvidar detalles y aparte de esto el abandono de la lectura se debe a que a la juventud de hoy en día se nos impone una cultura informática, ahora ya vemos laboratorios computacionales con conexión a Internet en muchos establecimientos educativos, lo que causa que desde temprana edad los estudiantes estén capacitados con las tecnologías de comunicación, dejando de lado la tradicional manera de escribir a puño y letra como también de leer un buen libro o una revista.

-Doble Personalidad: Las personas adolescentes en especial se hacen adictas al Internet para relacionarse con las personas, este factor lleva a que se cree diferentes personalidades de uno mismo, demostrando a los demás que puede ser diferente a lo que en la vida real es.Y estos se suele hacer adictos de las tics y de las redes sociales creándose un mundo irreal e imaginario sin mostrarse a las personas con las que habla por la red social como de verdad es.


-Posibles riesgos:Así las TIC, lejos de convertirse en un elemento de aislamiento, bien utilizadas podrían ser un canal de comunicación entre los miembros del hogar.Ante esta postura favorable del uso de las TIC por las y los adolescentes, existe una postura opuesta, la cual indica los posibles problemas que puede causar el uso inadecuado de las TIC tambien se advierte que pueden producir aislamiento o agudizar fenómenos como la soledad y la depresión menciona cuatro aspectos que pueden tener efectos negativos: adicción, aislamiento, contenidos perversos y violencia.También se señalan tres efectos negativos: pérdida de la privacidad, fomento del consumo y adicción.

Fractura digital y desarrollo sostenible

 Brecha digital hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.
 
 
 Desarrollo sostenible
El sistema económico basado en la máxima producción, el consumo, la explotación ilimitada de recursos y el beneficio como único criterio de la buena marcha económica es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los recursos que esta explotación exigiría. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo sostenible.
 
 

APLICACIONES DE LAS TIC´s

Hoy en día la aplicación de las TIC´s a la vida diaria es evidente y la Educación no debe mantenerse al margen, es más debe apoyarse en las TIC´s para tratar de favorecer al aprendizaje. Varias de las aplicaciones de las TIC´s en nuestras sociedad actual son: teletrabajo, cursos online, domótica, trabajo temporal...

- El teletrabajo, literalmente trabajo a distancia, se refiere al desempeño de un trabajo de manera regular en un lugar diferente del centro de trabajo habitual. Suele referirse a trabajos de oficina que precisan de una interacción mínima con el cliente y que no requieren de presencialidad. Es habitual el uso de medios informáticos para comunicarse con los clientes o compañeros de trabajo, para el envío de resultados y, en la mayoría de los casos, para la realización de la actividad.
Es una forma de trabajo en la que éste se realiza en un lugar alejado de las oficinas centrales o de las instalaciones de producción, mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación.

- Los cursos online son cursos de educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, chat, plataformas de formación) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Gracia a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los estudiantes "en línea" pueden comunicarse con sus compañeros "de clase" y docentes , de forma síncrona o asíncrona, sin limitaciones espacio-temporales.

- La domótica es el conjunto de sistemas capaces de automatizar una vivienda, aportando servicios de gestión energética, seguridad, bienestar y comunicación, y que pueden estar integrados por medio de redes interiores y exteriores de comunicación, cableadas o inalámbricas, y cuyo control goza de cierta ubicuidad, desde dentro y fuera del hogar. Se podría definir como la integración de la tecnología en el diseño inteligente de un recinto cerrado.
- Los trabajos temporales son los diferentes trabajos que realiza un trabajador debido a la gran evolución de las TIC´s y los trabajos actuales obligando a los trabajadores a cambiar frecuentemente de actividad laboral





VENTAJAS DE LA APLICACIÓN DE LAS TIC´s

- Una de las ventajas más obvias y más importantes respecto a la educación es la motivación, los alumnos normalmente al usar los recursos TIC se encuentran muy motivados lo que conlleva en un principio que el alumno se encuentre más predispuesto al aprendizaje.

- Otra ventaja serán los canales de comunicación que proporciona Internet que facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores.

- Las TIC son ideales también para el trabajo en grupo, por lo que provocan el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad del niño, lo que hace a su vez que entre los miembros del grupo busquen la solución para un problema

- También va a ser importante que el alumno desarrolle la habilidad de manejarse bien con el ordenador y con los entresijos de internet y de los buscadores, con lo que con el tiempo irá siendo más hábil e la búsqueda de información.

- El teletrabajo es muy util si estás enfermo o has tenido un accidente ya que te permite trabajar desde tu propia casa.

- Los cursos online te ayudan a aprendrer cosas útiles sin terner que hacer esfuerzo en desplazarte hacian ningun centro o lugar de aprendizaje.

INCONVENIENTES DE LA APLICACIÓN DE LAS TIC´s

- Uno de los principales inconvenientes va a ser la dispersión de la información debido fundamentalmente a la ingente cantidad de contenidos que encontramos en la red, lo que puede llevar al alumno a desviarse de los objetivos principales de la actividad

- La red puede también ofrecer para las alumnos la tentación de entrar en páginas de ocio, juegos, videos, etc, perdiendo el objetivo principal del empleo de las TIC.

- Otras veces las informaciones que encontramos no son fiables, hay muchas páginas donde el contenido no es científico o simplemente es opinable, la misma wikipedia, muy utilizada, puede llegar a contener contenido incorrecto

- Además, en el caso del teletrabajo, el trabajador puede realizar de manera más deficiente su trabajo debido a las distracciones que se tienen en casa.

- Los cursos online no todos son fiables y no te garantizan una buena enseñanza.

POLÍTICA DE PRIVACIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS
- Política de privacidad: son el conjunto de procedimientos, reglas, y prácticas de seguridad de datos que realiza una empresa, con las que garantiza el mantenimiento de la integridad, confidencialidad y disponibilidad de la información que recoge de sus clientes y de otros interesados titulares de datos, de conformidad con la legislación vigente, las necesidades de seguridad informática y objetivos de negocio que persiga.

La política de privacidad es, a mi entender, un recurso necesario a la hora de ofrecer una empresa o programa a un cliente ya que lo que buscan los consumidores es tener completamente aislada su información y unicamente poder acceder a ella el mismo propietario de esta. En mi opinión, una política de privacidad que se a decúe con las necesidades de los consumidores, garantiza una gran cantidad de clientes a la hora de recurrir a una empresa o a un programa.
Según mi punto de vista, la política de privacidad y la protección de datos, son dos recursos que utilizan las empresas que unicamente tienen aspectos positivos ya que guardando de manera segura la información de los usuarios unicamente se obtienen beneficios: para la empresa, garantiza los consumidores interesados en almacenar de manera segura su información y para los consumidores garantiza la privacidad.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

Privacidad de datos



Comentario sobre la privacidad de datos de tuenti: 

Antes de poder opinar al respecto de la política de privacidad de TUENTI es necesario conocer los aspectos más generales de esta red social:
1. TUENTI es una plataforma social para usuarios mayores de 14 años.
2. El uso de TUENTI es personal, y bajo ningún concepto podrás utilizarlo con fines económicos o comerciales sin nuestro previo consentimiento.
3. Está prohibido crear perfiles con datos falsos. Los datos han de ser correctos y pertenecientes a personas físicas reales.
4. TUENTI es un intermediario en la utilización del servicio, siendo el usuario el único responsable de las acciones que lleva a cabo, así como de los contenidos que sube.
5. TUENTI se reserva la facultad de retirar o investigar cualquier contenido que atente contra sus Condiciones Generales de Uso.
6. Está TERMINANTEMENTE prohibido:
  • Copiar imágenes subidas por otros usuarios para distribuirlas dentro o fuera de TUENTI.
  • Alojar y usar de cualquier modo material o información de carácter racista, violento, pornográfico, abusivo, engañoso, ilegal o que atente contra la moral y el orden público.
  • Usar el servicio para injuriar, difamar, intimidar, violar la propia imagen o acosar a otros usuarios.
  • Utilizar el servicio de manera ilegal o de cualquier forma que pueda perjudicar a TUENTI.
  • Introducir cualquier tipo de software que pudiera resultar perjudicial para TUENTI o sus sistemas.
  • Utilizar el servicio para realizar envíos de comunicaciones comerciales, envío de mensajes con finalidad publicitaria o captar datos con dicho fin.
  • Recopilar direcciones de correo electrónico u otra información de los usuarios para remitir comunicaciones no solicitadas.
7. No se puede suplantar la personalidad de un tercero a través de la creación de un perfil con los datos de ese tercero.
8. Cuando un usuario publica cualquier tipo de contenido, garantiza que tiene todos los derechos necesarios para publicar dicho contenido y licenciar a TUENTI para su uso en la red y que con ello no se vulnera ningún derecho relativo a la intimidad, el honor o la propia imagen de un tercero.
9. TUENTI no será en ningún caso responsable de las interacciones entre los usuarios. Los únicos responsables serán los propios usuarios, independientemente de que TUENTI realice todos los esfuerzos para investigar cualquier acción que no respete las Condiciones de Uso o la legislación vigente.
10. Se prohíbe la publicación de cualquier URL o contenido perteneciente a TUENTI fuera del mismo sin nuestro previo consentimiento escrito.
Para poder ser usuario de Tuenti es completamente imprescindible la lectura y aceptación de las Condiciones Generales de Uso de las que el presente decálogo es un resumen, así como de nuestra política de privacidad.

Aspectos positivos:
Tuenti prohíbe suplantar la personalidad de un tercero, es decir, que si alguien no tiene Tuenti, crearle uno y hacerse pasar por él.
Aspectos negativos:
Tuenti tiene el derecho de todas tus fotos, es decir, cualquier foto que subas a Tuenti, ellos tienen la foto guardada en sus sistemas. Eso puede ser un aspecto negativo o positivo, ya que si se observa algún hecho que sea ilegal o algo así, pueden actuar y saber quién la ha subido y desde dónde localizando la I.P.
Tuenti no permite crearse un perfil a los menores de 14 años, por seguridad hacia ellos, ya que hay niños muy pequeños con Tuenti, y podrían robarles los datos fácilmente.
Realidad
-          Los niños menores de 14 años poseen Tuenti (aprox desde los 10) lo que hace que estos perfiles sean falsos incumpliendo varias normas de uso.
-          Existen Tuentis de gente que vende ropa por internet, otros que lo usan con fines comerciales, publicitarios…
-          Es posible copiar y descargar imágenes incluso cuando el usuario no lo permita(utilizando programas que permitan hacer capturas de pantalla)
En resumen podemos decir que a pesar de que existan estos términos y condiciones la posibilidad de violarlos es bastante grande y que la mayor mentira jamás contada por los usuarios de Tuenti es: “He leído y acepto los términos y condiciones”

viernes, 29 de octubre de 2010

Interactividad, multimedia y digilitación

La interactividad es un concepto ampliamente utilizado en las ciencias de la comunicación, en informática, en diseño multimedia y en diseño industrial.
Interactivo Dicho de un programa que permite una interacción a modo de diálogo entre ordenador y usuario
En su campo de aplicación suele hablarse de tres niveles de comunicación:
No interactiva, cuando un mensaje no se relaciona con otro previo.
• Reactiva, cuando un mensaje se relaciona únicamente con el previo inmediato.
Interactiva, cuando un mensaje se relaciona con una serie de elementos previos.

La digitalización es el proceso mediante el cual, partiendo de una señal analógica, como es cualquiera de las imágenes que nos rodean en el mundo real, obtenemos una representación de la misma en formato digital (señal digital).
La digitalización de una imagen se basa a una división del espacio a modo de cuadrícula, donde la unidad más pequeña se denomina píxel. Para cada uno de los pixels que tenemos en una imagen hay que guardar la información referente a la luminancia (brillo o niveles de gris) y, si es en color, también al nivel de cada una de las componentes, R(rojo), G(verde) y B(azul). Por tanto vemos que para una imagen tendremos varias matrices de información.

El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión "multi-medios". Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.

Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.